#مقالاتيدراسة علمية: إشكالية تدريس التفسيرات الصرفية القديمة للإعلال بمراحل التعليم العام والعالي في ظل نتائج الفونولوجيا الحديثة – دراسة نقدية
يوسف المحميد 